The Courier Mail 报道，昆士兰教育部已下令高层审查一名 13 岁少年被控策划校园刺杀事件前的管理过程。警方称，这名少年在家中长期处于隐蔽状态，约两年未正常融入学校环境。案件引发问题是，学校、家庭、儿童安全和心理健康系统是否及时识别风险。报道显示，教育部门需要解释为何高风险迹象没有更早触发干预。少年案件也凸显家庭教育、长期缺课和网络激进化可能交织的复杂性。警方披露的新细节使公众更关注校园安全和学生心理评估机制。政府审查若只停留在个案层面，可能难以解决系统预警缺口。该事件会推动昆士兰重新审视高危未成年人跨部门信息共享。